“Aprender a ler significa aprender a ler o mundo, e a função do educador não seria precisamente a de ensinar a ler, mas a de criar condições para o educando realizar a sua própria aprendizagem, conforme seus próprios interesses, necessidades, fantasias, seguido as dúvidas e exigências que a realidade lhe apresenta”. (MARTINS, 1999, p.34). Partindo […]
Toda criança tem capacidade de aprendizagem. Desde bebês elas o fazem com brincadeiras e observando o ambiente em que vivem. Na medida em que crescem e através da sua própria experimentação, vão absorvendo conhecimento como verdadeiras esponjas. O aprendizado deve ser algo divertido e emocionante para os pequenos. E é na escola que devem viver
O Construtivismo não é um método de ensino, mas uma teoria a respeito da aprendizagem. Quem utilizou e tornou conhecida esta expressão foi a psicóloga Emília Ferreiro, nascida na Argentina em 1936. Partindo da teoria do seu mestre, o biólogo Jean Piaget, que investiu anos de estudo em compreender como o indivíduo adquiri conhecimento, Ferreiro pesquisou o processo mental pelo qual as crianças aprendem a ler e a escrever, atribuindo à sua teoria o nome de Construtivismo. A partir da década de 80, no Brasil, o Construtivismo começou a ser estudado e utilizado para embasar
O Facebook virou um fenômeno mundo afora. Jovens, velhos e até crianças, todos estão conectados. A rede social é uma maneira interessante de fazer amigos, manter contato, expressar-se, compartilhar emoções, mas também tem uma face oculta negativa e perigosa. Os primeiros que correm perigos são os adolescentes porque são numerosos e os mais ativos nesta
Papais e mamães devem ficar atentos à exposição de seus filhos nas redes sociais. Isso porque a Academia Americana de Pediatria (AAP) já classifica uma nova patologia, que chama de “depressão facebook”. Tudo aconteceria porque nas redes, a vida de adultos e crianças é sempre perfeita e cheia de glamour. Todos são felizes e nasceram
O período pré-escolar é propício para as crianças aprenderem línguas por causa da adaptabilidade do cérebro e a facilidade para aquisição de novos conhecimentos. Além disso, elas conseguem distinguir e reproduzir sons com mais facilidade e falar uma língua sem sotaque. Quando expostas frequentemente a dois idiomas desde o nascimento, normalmente elas irão fazer combinações
