Comprenons pourquoi les enfants se battent?

Comprenons pourquoi les enfants se battent?

dix 03 | Isa Colli

Les enfants sont sensibles, perspicaces et rusés; plus que cela, ils sont très émotifs et savent reconnaître les affinités avec les petits.

Entre 4 et 6, ils aiment jouer en groupe et identifier très bien les petits amis qu'ils aiment être ensemble. Dans cette phase, toute gêne est une raison de ne pas vouloir être plus ami de quelqu'un, de bouder et de pleurer. Bien sûr, l'hostilité ne dure que quelques secondes, mais dans la plupart des cas, les enveloppes finissent par être très bouleversées.

Que faire lorsque la blague se termine par des cris, des jurons, des secousses, des coups de poing, des gifles, des morsures et des égratignures? À ce stade, l'adulte doit être clair sur la façon dont il veut résoudre l'impasse: intervient-il, attire-t-il l'attention et encourage-t-il les excuses, ou laisse-t-il les enfants résoudre eux-mêmes leurs différends?

D'abord, vous devez comprendre pourquoi les enfants se querellent. Sont-ils simplement agressifs, gâtés ou égoïstes? Non! C'est une phase importante de la maturation de l'enfant. Les enfants de ce groupe d'âge apprennent à connaître leurs sentiments, leurs émotions et leurs réactions, ainsi qu'à apprendre à socialiser et à socialiser, abandonnant progressivement l'égocentrisme.

Il est normal d'être possessif et jaloux, d'imposer ses volontés:C'est à moi! Donne-moi Je ne le fais pas! Je ne prête pas! Sortez! Va-t'en!

L'école joue un rôle important dans ce processus car elle offre le premier environnement communautaire où les enfants ont besoin de tout partager. Plus que de diviser l'espace, ils apprennent à partager attention, affection et jouets, une situation très différente de l'habituel, et donc un changement difficile à accepter. De cette adaptation, surgissent des moments d'agressivité.

Ils testent les limites à tout moment - les leurs et celles des autres - en essayant de comprendre jusqu'où ils peuvent aller. La lutte est un moyen de mettre votre désir et de découvrir combien vos souhaits valent.

Dans la petite enfance, le langage et ses significations sont encore en cours de construction. Donc, pousser, mordre ou battre ne sont pas des signes du mal, mais plutôt que l'enfant n'a pas encore appris d'autres façons de résoudre les problèmes. Il en va de même pour les cris et les accès de colère (qui continueront à se produire si elle réalise qu'ils ont un effet).

Ce sont des raisons parfaitement normales et saines pour les querelles des enfants, qui font partie du processus de développement de l'empathie et de la compréhension des règles sociales.

Mais, attention aux cas de crises excessives. L'exagération peut être un signe de difficultés relationnelles chroniques. Les situations de rejet ou de harcèlement, par exemple, nécessitent une intervention pour éviter les problèmes de rendement scolaire et d'adaptation scolaire, et ne pas compromettre la santé ou se laisser isoler et développer la dépression et l'anxiété.

Identifier les enfants confrontés à des problèmes de cohabitation nécessite une attention particulière non seulement pour le comportement qu'ils présentent à l'école, mais aussi pour leurs relations familiales et socio-économiques, leur santé, leur potentiel et leur développement cognitif.

Comportement

Quand les périodes d'agression étaient fréquentes, quelque chose pouvait mal se passer. Les enfants très isolés ou extrêmement timides, ainsi que d'autres, doivent être surveillés car les échecs de communication les rendent plus facilement exclus par leurs collègues.

Saúde

Pour les enfants ayant des handicaps physiques, intellectuels ou émotionnels, le fait d'être en relation avec le reste de la classe est un défi.

Famille

L'enfant apprend des comportements qu'il éprouve. Comment les parents ou les proches peuvent-ils résoudre les conflits à la maison? Quel est l'environnement dans lequel elle vit? Est-ce qu'elle se sent en sécurité? Essayez de savoir quelles sont les habitudes de l'enfant à la maison - l'exposition à des films, vidéos et jeux violents, par exemple, n'est pas indiquée dans la petite enfance (quand aucune distinction n'est faite entre réel et fictif) et peut provoquer des réactions agressives .

Situation économique

La situation économique précaire peut influencer le développement de l'enfant, qui a besoin d'un environnement sûr et accueillant. Encore une fois, le sentiment de sécurité est primordial, mais aussi la nutrition, l'hygiène et le bien-être.

 

photo: publicité Google

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