Constructivisme à l'école

Constructivisme à l'école

Janvier 16 | Miriam Costa Pinto

LaConstrutivismoce n'est pas une méthode d'enseignement,plusunthéorieà propos duapprentissage. Qui l'a utiliséet fait connaître cela expressionétait apsychologue Emília Ferreiro, née en Argentine à 1936. À partir de la théorie de votremestre,le biologisteJean Piaget,Quoiannées d'investissementétudierdans la compréhensioncommelaindividuel J'ai acquis la connaissance,Ferreiroétudié le processus mental par lequel les enfants apprennent à lire et à écrire,attribuer à ta théorie onom deConstrutivismo. 

 Une de la décennie 80,au BrésilouConstrutivismo obtenirou à étudieretutilisé pourfonder le travail pédagogique en classe, changementsndola voie de l'alphabétisationetréinitialisationles relations dans l'espace éducatif.  
PasConstrutivismo considérer un sujet qui sait et la connaissance est construite par l'action de ce sujet,onde l'environnement a unpapierimportant na construireapprentissage d'événements au sein desquels l'apprenant produira ses connaissances., concernant son individualité dans le contexte collectif dans lequel elle est insérée, à travers les interactions sociales. 

PasConstructivismel'importance de ce qui est fait est égale à comment et pourquoi le faire, cherchant à délimiter les différentes étapes par lesquelles les individus transmettent l'acquisition des connaissances, comment l'intelligence humaine se développe et comment l'individu devient autonome. Le constructivisme est basé sur l'hypothèse que rienc'estprêt et completet la connaissance n'est pas quelque chosestatiquemettant en lumièrele rôle actifet protagoniste deenfant dansvotre processusde apprentissage, où la connaissance est construite par leétudiants à travers alestimuli, défios,développement du raisonnement, de l'expérimentation, de la recherche et du travail collectif. 

Les activités directement liées à l'acquisition delitl'écriture sont basées sur l'étude de textes pertinents à l'enfance, où il y a une incitation dans la production dede premier plandansconsidération la connaissance préalable de l'étudiant. 

EScolas qui sont des ailes n'aiment pas les oiseaux en cage. Ce qu'ils aiment, ce sont des oiseaux en vol. Il faut donner aux oiseaux le courage de voler. Enseignez le vol, ce qu'ils ne peuvent pas faire, car le vol est déjà né à l'intérieur des oiseaux. Le vol ne peut pas être enseigné. Peut seulement être encouragé»..Rubem Alves 

 

 

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