Wann sollte Alphabetisierung in die Alphabetisierung von Kindern einbezogen werden?

Wann sollte Alphabetisierung in die Alphabetisierung von Kindern einbezogen werden?

zehn 03 | Isa Colli

Wenn es um Alphabetisierung geht, ist das Thema von Kontroversen durchdrungen. Während einige Schulen dem Lesen und Schreiben verpflichtet sind, befürworten andere die Idee, Kinder vor der Alphabetisierung vorzubereiten.

Der österreichische Pädagoge Rudolf Steiner (1861-1925) in 1919 argumentierte die These, dass die einzige gesunde Aufgabe für ein Kind, das 7-Jahre in der Schule zu entwickeln hat, das Spielen ist. Für ihn wird Vertrauen gewonnen, wenn das Kind an spielerischen und körperlichen Freizeitaktivitäten teilnimmt. Neben dem Energiesparen hilft das Spielen in der motorischen Koordination, die sich im Körperbereich widerspiegelt, in der mündlichen Sprache und trägt hauptsächlich zur Intelligenz des Kindes bei.

In der Waldorfpädagogik muss die körperliche, geistige, intellektuelle und künstlerische Entwicklung der Schüler ganzheitlich ganzheitlich integriert werden, da es wichtiger ist, diese Eigenschaften zu verbessern, als den eigenen Namen lesen zu lernen.

Rudolf Steiner warnt, dass die Beseitigung von Aktivitäten, die Kreativität und Denken fördern, schwerwiegende Folgen für die kindliche Zukunft haben können.

Leider werden viele dieser Praktiken durch frühzeitige Schulbildung ersetzt. Eltern finden süß Kinder können lesen und schreiben und denken, dass sie schlauer sind als ihre Altersgenossen. Trauriger Fehler, denn Lesen und Schreiben ist ein langer Prozess und voller Schritte, wie Gesten und Ausdrücke.

Es gibt Kinder, die früher lernen, natürlich, und diesen Prozess zu stoppen ist genauso schädlich wie das Schreiben.

Alphabetisierung beginnt als Kleinkind, wenn die Mutter die ersten Wörter murmelt. Wenn das Kind zum Beispiel Symbole in die Luft zeichnet, manifestiert sie ihr Lernen. Und diese Sprache muss in frühkindlichen Klassen entwickelt werden, ohne dass mechanische Lese- und Schreibaktivitäten die Entwicklungsstadien behindern oder erzwingen.

Alphabetisierung ist wichtig, aber es muss im richtigen Alter begonnen werden.

Frühes Lesen kann die Bildung des Individuums gefährden. Darüber hinaus kann es zu Problemen wie Überlastung, motorischen Koordinationsstörungen, Apathie, mangelndem Interesse, Demotivation und Stress kommen. Lesen lernen geht über das Auswendiglernen von Buchstaben, das Verbinden von Silben und das Bilden von Wörtern hinaus. Es ist eine sehr wichtige Periode der Aneignung der verschiedenen Formen der Kommunikation.

Das Ziel des Erziehers sollte es sein, die Energien zu fokussieren, ohne ein Stadium in der Vorbereitung des Schülers in der frühen Kindheit zu verpassen. Dies bedeutet, dass Initiativen im Zusammenhang mit Alphabetisierungs- und Alphabetisierungsprozessen antizipiert werden, damit sie in der nächsten Stufe der Grundschule gut abschneiden.

Zur gleichen Zeit, in der die Bildungseinrichtung eine wichtige Rolle spielt, sollten die Eltern ihre Betreuung auch durch frühe Alphabetisierung verstärken. In den meisten Fällen beginnt der Druck im Haushalt, wenn die Familienmitglieder übertreiben, indem sie das Kind ermutigen, Wörter zu lesen oder zufällige Namen zu schreiben.

Es ist wichtig, dass dies beachtet wird. Sowohl zu Hause als auch in der Schule sollten die Aktivitäten für die Altersgruppe ohne Barzwang geeignet sein.

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